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年幼寶寶的社會情感發展
孩子的發展和成熟程度不同，但是他們的情感和社交發展都是在可預測的范圍內。通過對這些階段的研究和了解，會讓父母了解孩子的什么行為屬不屬于于正常范圍，更好地教育他們。
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3-4歲兒童教養 如何讓他學會愛
對只有3歲的孩子而言，學習這件事確實是很殘酷的，不過話又說回來，能早些體味人生中的無奈，對小孩的成長也許有所助益，否則等他長大之后，這份獨占的愛才突然被瓜分，他將嘗到情與理無法調和的悲哀，而深受打擊。始終讓幼兒認為一切的愛都集于自己一身，那對他而言，才是一種莫大的悲哀。
標簽：情感發育，類別：情感發育
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小學兒童情感的教育與培養
如何對小學兒童的情感進行教育與培養？1．加強正面教育，樹立優良作風。人的情感是伴隨著對事物的認識過程發生發展的。分清是非，是辨別美丑的前提。經常的、耐心的正面教育，會使兒童逐漸學會正確認識客觀世界，從而發展積極的情感，抑制消極的情感。例如，兒童只有認識到勞動的光榮偉大，明白了勞動創造世界的道理，才能激發對勞動的熱愛，克服因體力消耗造成怕苦、怕累，好逸惡勞的情感。
標簽：情感發育，類別：情感發育
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幼兒的情感與意志發展特點
學前兒童的情感是不穩定的，有意性很差，穩定的有意地控制自己情感的能力剛剛開始發展。學前初期兒童的情感很強烈、不穩定、易變易沖動，常常表現為喜怒哀樂無常。三歲孩子的玩具被別人拿走了，他可以馬上哭起來，甚至還要躺在地上打滾。但是媽媽拿糖來，說聲“乖乖快起來吃糖”，他可以馬上破涕為笑。四、五歲的兒童可以控制一些情感，如打針時可以忍痛不哭。六、七歲的兒童可以控制一些情感的外部表現，如自己跌倒了可以不叫。不隨便哭鬧和發脾氣了。
標簽：情感發育，類別：幼兒心理
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孩子的情感和個性
在這4個月期間，孩子看上去像兩個性格完全不同的兒童。第一個坦率、可愛，而且和你相處得非常好；第二個緊張、執著，而且在不熟悉的環境和人面前容易害怕。有些人會告訴你孩子可能因為你的“溺愛”而感到恐懼或害羞，但不要相信他們的話。
標簽：情感發育，類別：8-12月
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孩子開始介入家庭生活
在孩子滿4個月時，喂奶、沐浴和睡覺時間等方面可能已經形成規律。這個規律有助于你在安排自己的時間與活動時確保孩子的安全。然而，時間應該靈活，可以穿插一些臨時安排的令人愉快的事情.
標簽：情感發育，類別：4-8月
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孩子的情感和個性
在4～7個月之間，孩子的個性會經歷很大的變化。本階段開始時，他似乎相當被動，沉溺于得到足夠的食物、睡眠和關愛。但當他學會坐起、使用手和移動時，他可能更加確信，而且日益關心外面的世界。他渴望接觸和觸摸他看到的任何東西，而且如果他自己沒法得到，就會通過喊叫、摔距離他最近的東西等方式要求你幫助他。
標簽：情感發育，類別：4-8月
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孩子的情感發育
像3歲的孩子一樣，4歲孩子的幻覺生活仍然非常主動。然而，現在他已經學會區分幻覺與真實，他可能會經常處于幻覺與真實之間，但不會經常混淆。
標簽：情感發育，類別：4-5歲
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孩子的情感發育
3歲孩子的主動幻覺生活會幫助他探索并理解關愛和對獨立的渴望、抗議以及恐懼等許多復雜的情感。他不僅賦予自己不同的身份，而且經常也給無生命的物體賦予生命特性和情感，例如樹木、鐘表、卡車和月亮。例如如果你問他為什么月亮在夜間出來，他可能會說“它為了和我說晚安。”
標簽：情感發育，類別：3-4歲
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孩子的情感發育
和2歲的孩子一起玩耍非常困難。有時他愉快而友善，有時他會煩躁與惱火，而這些又通常沒有明顯的原因。然而，這種脾氣變化是成長的一部分，在孩子嘗試控制自己的行動、沖動、感情和身體時，經常出現這種情感變化的征象。
標簽：情感發育，類別：2-3歲
標簽大雜燴
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