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兒童語言發(fā)展的漫長歷程

嬰兒剛出生時(shí)只能發(fā)出哭聲，然而在短短幾年中，正常孩子便能學(xué)會(huì)發(fā)出許多復(fù)雜的語音，理解語言的含義，選擇合適的詞匯并以適當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)⑵浣M成正確的新句子，表達(dá)自己的思想。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：語言溝通
父母應(yīng)積極培養(yǎng)孩子的閱讀能力

古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”可見古時(shí)候，人們對(duì)讀書的重視，在當(dāng)代，隨著人們生活水平的提高，和社會(huì)的進(jìn)步，人們漸漸淡化了讀書這個(gè)理念，作為父母，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們多讀書，讀好書，不至于讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)迷失了方向。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：識(shí)字閱讀
1~3歲孩子語言發(fā)展的特征

1歲的孩子已經(jīng)能夠改變語調(diào)，用單個(gè)的詞表達(dá)陳述、要求、疑問和命令了。10～15個(gè)月之間，孩子平均每個(gè)月掌握1～3個(gè)新詞，15個(gè)月后掌握新詞的速度加快，19個(gè)月時(shí)已經(jīng)能說出約50個(gè)詞。此后，孩子的詞匯量增長速度更快，大約每個(gè)月學(xué)會(huì)25個(gè)詞。到2歲時(shí)，能用簡單的句子描述所看到的事物。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：行為語言
兒童語言發(fā)育的一般特征

對(duì)孩子來講，語言首先是智力發(fā)育的重要標(biāo)志。一個(gè)大腦發(fā)育不全的病兒往往都有語言障礙。語言按其表現(xiàn)形式分為口頭語言和書面（文字）語言兩種。一般從出生至學(xué)齡前期是口頭語言的發(fā)展階段，學(xué)齡期才開始書面語言。口頭語言階段又分為3個(gè)小階段，即嬰兒期為語言發(fā)育的準(zhǔn)備階段；幼兒期為語言初步發(fā)生階段；學(xué)齡前期是熟練把握語言階段。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：語言溝通
如何讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣需要：每天都要抽出時(shí)間進(jìn)行親子閱讀；盡量在固定的地點(diǎn)讀書；用閱讀日記培養(yǎng)孩子的讀書興趣。

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標(biāo)簽：閱讀能力 - 語言發(fā)展 - 持續(xù)閱讀，類別：行為語言
環(huán)境對(duì)嬰寶貝語言發(fā)展的影響深刻

約從4個(gè)月起，寶貝開始將不同的音節(jié)混合，能發(fā)出很多重復(fù)、連續(xù)的語聲（如ba-ba.ma-ma）。要知道，這個(gè)時(shí)候?qū)氊惸苷f成這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了，因?yàn)樗恼f話過程很大一部分受限于生理?xiàng)l件，比如發(fā)聲器官的發(fā)育程度。

標(biāo)簽：寶寶說話 - 語言發(fā)展 - 早期教育，類別：母嬰交流
孩子咿咿呀呀時(shí)需要父母規(guī)范引導(dǎo)

到10個(gè)多月時(shí)，嬰兒發(fā)現(xiàn)，從嘴里發(fā)出的音樂不僅僅是音樂，而且還具有一定的目的。當(dāng)我們高興地同他說話時(shí)，他便意識(shí)到這些話是對(duì)他講的，而且也開始明白我們說話的意思。到1歲時(shí)，兒童發(fā)生了兩件事：他在無意識(shí)中理解了語言，并進(jìn)而達(dá)到了有意識(shí)階段；兒童創(chuàng)造了語言——雖然只是咿咿呀呀、簡單地重復(fù)和聲音的組合。

標(biāo)簽：說話 - 語言 - 培養(yǎng) - 語言發(fā)展，類別：語言溝通
父母如何應(yīng)對(duì)寶貝撒謊

你家的寶貝撒謊嗎？你是否也為此大傷腦筋？媽媽們別著急，小寶貝撒謊，也有他的小道理。請(qǐng)你不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)，因?yàn)橹e言有時(shí)只不過是幻想，或者孩子小小的如意算盤。很多父母對(duì)自己的孩子都有一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)——他們認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)長大了，懂事了，不再是個(gè)小寶寶了，所以孩子們應(yīng)該很明白自己說的話是事實(shí)還是謊言。其實(shí)不然！

標(biāo)簽：父母 - 寶寶 - 撒謊 - 家庭教育 - 語言發(fā)展，類別：不良習(xí)慣
看看三到五歲寶寶語言智慧表現(xiàn)

對(duì)于寶寶的語言，我們既沒有特意的安排，也沒有正規(guī)的教授，但寶寶的語言能力還是飛速地發(fā)展著：3歲的寶寶口齒表達(dá)越來越清晰連貫，漸漸變得伶牙俐齒；句子越來越規(guī)范，語法錯(cuò)誤愈來愈少；他的口語表達(dá)能力越來越強(qiáng)，會(huì)用稚嫩的語言說出他的需要，提出他的要求。

標(biāo)簽：語言發(fā)展 - 早期 - 智慧 - 家長 - 培養(yǎng) - 口語 - 互動(dòng)，類別：語言溝通
不會(huì)說還是不肯說--嬰幼兒氣質(zhì)與語言發(fā)展

嬰兒從出生那一剎那的哭聲開始，就展開了語言的歷程。哭，讓嬰兒學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)呼吸和發(fā)聲，做為將來出聲說話的基礎(chǔ)；進(jìn)食，讓他們運(yùn)用口腔、咽喉的肌肉，成為將來咬字發(fā)音的主要?jiǎng)恿Γ桓泄僦X則讓他們聽聽、看看、摸摸、聞聞，探索外在的世界，成為認(rèn)知學(xué)習(xí)重要的管道。所有幼兒的語言發(fā)展，都建立在這些感官知覺、動(dòng)作，以及發(fā)聲游戲、學(xué)習(xí)互動(dòng)等等的基礎(chǔ)上。

標(biāo)簽：語言發(fā)展，類別：流行病學(xué)資料

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