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刺激胎兒腦細(xì)胞促進(jìn)大腦發(fā)育
胎寶寶在媽媽腹中發(fā)育，準(zhǔn)爸爸媽媽可以適當(dāng)刺激胎兒腦細(xì)胞促進(jìn)大腦發(fā)育，具體做法如下。
標(biāo)簽：胎兒 - 胎教 - 腦細(xì)胞 - 發(fā)育 - 刺激 - 父母，類別：優(yōu)生優(yōu)育
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為嬰兒體態(tài)語言揭秘
你可曾觀察到嬰兒在學(xué)會(huì)說話前有豐富多姿的體態(tài)語嗎？它正在向你傳遞信息。當(dāng)然，嬰兒的體態(tài)語言也會(huì)存在個(gè)體差異，年青的父母不能機(jī)械地照搬，而應(yīng)日常生活中的細(xì)心地觀察嬰兒的一舉一動(dòng)，注意總結(jié)嬰兒的不同體態(tài)與之相應(yīng)的內(nèi)涵。
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開拓寶寶智力的刺激四法
低級(jí)刺激：讓孩子觀賞花草、聽音樂、逛公園、學(xué)做家務(wù)，有利于開啟孩子的心智。中等刺激：看電視大獎(jiǎng)賽、戲曲或智力比賽、瀏覽報(bào)刊、集體旅游、參加演唱會(huì)、演講會(huì)及辯論會(huì)等，可培養(yǎng)孩子觀察、欣賞、鑒別及語言表達(dá)能力。
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你的孩子是否智力厭食
孩子沒有常性可能有很多原因，家長為孩子創(chuàng)造了很多物質(zhì)上的條件，卻忽視了對(duì)孩子的引導(dǎo)，從而使孩子患上智力厭食。幫助孩子創(chuàng)造一個(gè)好的智力發(fā)展環(huán)境是必要的，但凡事都得有個(gè)度。在智力培養(yǎng)中，過多給予被動(dòng)刺激而造成集中、飽和的狀態(tài)，會(huì)使孩子出現(xiàn)求知活動(dòng)中的厭食癥。
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適當(dāng)給孩子一些負(fù)面的刺激
近年來大量的社會(huì)調(diào)查表明：現(xiàn)代孩子的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、任性、自私、孤僻、懶惰等心理狀態(tài)。究其原因，來自家庭中老人嬌慣，父母寵愛，孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，儼然是家中的“小皇帝”。不少生理學(xué)家、心理學(xué)家及教育學(xué)家認(rèn)為：這些孩子是家庭“給予”他們的太多，“約束”他們的太少，必須給予適當(dāng)?shù)摹傲有源碳ぁ薄?/p>
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善待裝滿問號(hào)的小腦袋
一個(gè)人聰明或智商高，只說明他有創(chuàng)造的潛力，但并不能說明他有很強(qiáng)的思維能力。在智商測(cè)驗(yàn)中分?jǐn)?shù)很高的孩子并不能保證他善于思考。因此，無論是哪一個(gè)孩子，都不能忽視思維能力的訓(xùn)練和逐漸培養(yǎng)他優(yōu)秀的思維方式。
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玩過山車影響孩子智力！
嬰幼兒正處于迅速生長發(fā)育期，神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外來刺激的承受能力比較脆弱，驚險(xiǎn)的游樂項(xiàng)目容易使嬰幼兒受到驚嚇，造成腦震蕩、視網(wǎng)膜損傷及驚厥等疾病，影響孩子的智力發(fā)育及身心健康。如果孩子一定要玩或父母想要鍛煉孩子膽量的話，宜選擇一些運(yùn)轉(zhuǎn)緩慢、行駛平穩(wěn)的電動(dòng)車、碰碰船、轉(zhuǎn)椅等游樂項(xiàng)目。
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測(cè)測(cè)寶寶的六"覺"能力
人類的每一種感覺都是有閾值的，或者敏感或者遲鈍。孩子也是這樣。了解孩子各種感覺的敏感程度，才能決定適合他的教導(dǎo)方式，在很小的時(shí)候就承認(rèn)他較別人敏感或遲鈍的事實(shí)，通過引導(dǎo)與訓(xùn)練，幫助孩子自由自在的與他人相處。
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與大腦發(fā)育同步
胎兒期間神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能有旺盛的發(fā)育，胎兒的各種運(yùn)動(dòng)、感知覺、記憶等高級(jí)神經(jīng)功能的發(fā)育與母親的情緒、外界環(huán)境的刺激等有密切相關(guān)，適當(dāng)?shù)奶ソ逃欣谏窠?jīng)系統(tǒng)各種功能的發(fā)育。
標(biāo)簽：神經(jīng)系統(tǒng) - 刺激，類別：胎兒發(fā)育
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怎樣為孩子創(chuàng)造益智的環(huán)境
一些孩子為什么能比較聰明，原因自然有許多，但最重要的一點(diǎn)是離不開后天環(huán)境潛移默化的影響。對(duì)家長來說，為幼兒積極創(chuàng)造益智的尤為重要。那么，怎樣為孩子創(chuàng)造益智的環(huán)境呢？
標(biāo)簽：益智環(huán)境 - 刺激，類別：智力游戲
標(biāo)簽大雜燴
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