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孩子們學會拒絕也是一種能力
我們可以想象，如果一個孩子從來都沒有嘗試獨立，從來沒有嘗試著去表達自己心里的感受，從來沒有嘗試著對大人，對權威說“不”，那么當孩子長大了，步入這個社會的時候，這孩子自然會很習慣地壓抑自己的想法而從眾。那么這個孩子的性格發展要么充滿了奴性，要么在壓抑中迷矢掉自己。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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適當地給予孩子選擇的權利
3-6歲，是孩子習慣養成的關鍵時期，這時候，習慣是最容易養成和固定下來的。有一些原則是要我們堅持的，比如，睡覺前的洗漱刷牙；睡覺前不吃糖果；家長和孩子之間的約定……如果我們只是尊重孩子的逆反期，而沒有任何原則，那么，我們就能讓孩子的“不”變成一塊免死金牌，這會讓孩子認為：只要我說不，那么世界就會因我的“不”而改變。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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模式學習的目的是培養才能
嬰兒用自己的潛能將從外界獲得的印象吸收到大腦里的配線系統中，這樣的學習方法被稱作“模式學習”。這種學習方法和成年人的學習方法完全不一樣。
標簽：智力發育，類別：早期教育
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如何培養嬰兒的辨別能力
所謂“辨別能力”是指，知道“事物的名稱及其用途”的能力。比如，知道鉛筆、杯子等名稱，明白鉛筆是用來書寫的，杯子是用來喝東西的。
標簽：智力發育，類別：早期教育
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寶寶的組合能力該如何培養
所謂組合是指“兩個元素的組合”。比如，紅色、黃色，這分別是一個元素。圓形、三角形也都各是一個元素。將它們組合一下，以“哪個是紅色和圓形”、“哪個是黃色和三角形”等這樣的問題向孩子提問，看其是否能判斷組合。用三種暗示游戲來培養綜合能力：
標簽：智力發育，類別：多元智能
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如何從小培養孩子的時間觀念
時間概念有“今天、明天、昨天、現在、剛才、1點、3點、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、這星期、下星期、上星期、今年、明年、去年”等。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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給寶寶創造一個屬于他自己的天地
愛玩是孩子的天性，不要束縛了孩子，抹殺了孩子的自由。你要布置一個能滿足寶寶需求的活動環境。這時的寶寶對一切都充滿好奇心，有一種喜歡活動、喜歡探索的沖動。你對他的溫情和愛撫在他的眼中已經不如以前重要了，你的關懷有時可能變成了一種限制，寶寶甚至不愿意接受。所以，你不妨適當地放開手，布置一個適合他運動需求的、自由而安全的活動空間對寶寶顯得更為重要，如果你室內環境是按成人自己的方便設計安排的，那么現在就需要稍作改變了。你一定要為寶寶準備一只屬于他自己的小板凳，好讓他搬來搬去，爬上爬下，不要忘了對寶寶攀爬容易夠著的插座采取安全保護措施。還可以安排一塊安全的空地、秋千、木馬等等，對喜歡搖晃、跳躍的寶寶，是很有用的。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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從小培養寶寶的自控能力
要想讓孩子有所成就，家長必須培養孩子的自控能力，有些事情，即使不太高興，也不能讓人難堪，要學會控制自己，消化和轉移壞情緒。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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如何讓女兒知曉細節決定成敗
人們想要做一番大事，必須從大的事情做起，從細微之處著手。生活中并不缺少雄才偉略的人，但是他們常常會因為心浮氣躁，忽視細節而沒成就自己的夢想。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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通過圖形配對教寶寶認圖形
使寶寶能夠辨別圖形，并能比較大小或一樣大，學會使用目測的方法分辨大小。
標簽：智力發育，類別：多元智能
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