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生活中發現玩的資源
你可能會有這種煩惱：家里的玩具寶寶玩熟了，不太能激發他玩的興趣了。繼續買新的吧，將來舊了，寶寶又會不感興趣，徒增玩具的堆積量；不買，又滿足不了寶寶與日俱增的求知欲。
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生活中發現玩的資源
你可能會有這種煩惱：家里的玩具寶寶玩熟了，不太能激發他玩的興趣了。繼續買新的吧，將來舊了，寶寶又會不感興趣，徒增玩具的堆積量；不買，又滿足不了寶寶與日俱增的求知欲。
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夏秋交替寶貝穿衣指南
時值初秋，早晚溫差較大，怎樣給寶寶穿衣，是年輕媽媽最頭疼的問題，穿多了怕中暑，穿少了又怕著涼，好像很難把握好這個度。
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噩夢，寶寶情緒的“安全閥”
根據心理學家弗洛依德的說法，夢是某部分清醒狀態時精神活動的延緩。兒童在白天的現實生活中，當其內在渴望或期待因現實條件或規范無法（完全）滿足時，便可能會借夢來滿足內心的沖動，或是當其處于重大危機，卻無法適應或合適應對時，夢就成為一個抒發情緒、發泄能量的場所。無論是好夢還是噩夢，它都是為兒童設計一個允許表現和虛擬的舞臺，去做他在現實生活中不敢、不做、不行的事情。總之，夢是一種心理緩和劑，安全閥。
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我眼里的美國家庭分享教育
提起“分享”教育，很多媽媽都會搖頭，覺得太難了。或許她們大都這樣對寶寶說的吧？
“寶貝，把你的糖果分給大家一起吃。”
“寶貝，把你的小汽車拿來跟小朋友一起玩。”
結果，寶寶們或者跟媽媽講條件，然后極不情愿地跟別人分享物品，或者堅決捍衛自己的“權益”，說什么也不肯放手。
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我眼里的美國家庭分享教育
提起“分享”教育，很多媽媽都會搖頭，覺得太難了。或許她們大都這樣對寶寶說的吧？
“寶貝，把你的糖果分給大家一起吃。”
“寶貝，把你的小汽車拿來跟小朋友一起玩。”
結果，寶寶們或者跟媽媽講條件，然后極不情愿地跟別人分享物品，或者堅決捍衛自己的“權益”，說什么也不肯放手。
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我眼里的美國家庭分享教育
提起“分享”教育，很多媽媽都會搖頭，覺得太難了。或許她們大都這樣對寶寶說的吧？
“寶貝，把你的糖果分給大家一起吃。”
“寶貝，把你的小汽車拿來跟小朋友一起玩。”
結果，寶寶們或者跟媽媽講條件，然后極不情愿地跟別人分享物品，或者堅決捍衛自己的“權益”，說什么也不肯放手。
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不讓腹瀉的寶寶挨餓
腹瀉是小兒的常見病，病因很多。比如“秋季腹瀉”是由輪狀病毒引起的，多見于秋冬季；“菌痢”是由痢疾桿菌引起的，多見于夏季；另外，寶寶腹部著涼、吃了不好消化的食物、食物過敏等等都會引起腹瀉。所以，寶寶如果腹瀉了，應該及時去醫院診治。
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寶寶不陪流感走秀場
流感是冬天的常客，每年都要出來走走秀場。在今年流感襲來前，我們要讓寶寶做好充足的準備，不再當“流感異族”。
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早期教育的涵義
早期教育是用一種科學的教育方法，對0歲到6歲的孩子和0歲到6歲的家長進行一些教育環境的影響和一些教育，這是從廣義的上來說；那狹義上的來說呢，是用科學的教育方法，根據嬰幼兒的身心特點對0歲到3歲的嬰幼兒進行教育環境的影響和教育。
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