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幼兒園與小學銜接的原則
幼小銜接的工作最基本的原則是將之納入到素質教育的軌道。具體地說，體現在以下三個方面。
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幼兒園與小學的銜接工作
幼兒園與小學雖然都是教育機構，但是在教育教學任務、學習方式、作息制度、生活管理方式、環境及室內布置都有很大的差異。如何做好幼兒園與小學的銜接工作，成了我們大班教師經常思考的問題。現將我在多年工作中積累的經驗淺談如下：
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幼兒家庭戶外活動的指導
充分挖掘家長資源，開展內容豐富的幼兒家庭戶外體育活動，開展對幼兒家庭戶外活動的指導非常有必要。在運用多種手段促進幼兒在身體發展的同時，推動其“心智”同步發展，使幼兒擁有真正意義上的健康，為終生學習、發展奠定堅實的基礎。
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玩具的安全常識
既使一款玩具在質量上是安全的，但是它仍然可能由于人為的原因而成為孩子身邊的“安全隱患”，比如年幼的孩子咬玩具、玩具長期得不到清洗等，都可能危害孩子的健康。
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玩具的安全
選擇玩具應該以安全為優先考慮因素：不要自我假設所有玩具都是安全的。事實與此相去甚遠。大部分玩具在上市之前，并未作安全檢驗，購買玩具或讓你小孩玩之前，應先檢查一下安全問題——縱使禮物，也應做相同之處理。你可以拿制造廠商在玩具上所推薦的適當年齡當作一個參考。
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玩具的安全
選擇玩具應該以安全為優先考慮因素：不要自我假設所有玩具都是安全的。事實與此相去甚遠。大部分玩具在上市之前，并未作安全檢驗，購買玩具或讓你小孩玩之前，應先檢查一下安全問題——縱使禮物，也應做相同之處理。你可以拿制造廠商在玩具上所推薦的適當年齡當作一個參考。
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動動小手（小班上冊）/幼兒創意手工系列
培養幼兒動手能力，積極促進左右腦開發，提升表現力、創造力。
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遺傳病與優生
從男女生殖細胞結合成為受精卵之時起，一個新生命生長發育的漫長過程就宣告開始了。每一個新的生命都承載了大量的遺傳信息。什么是遺傳呢？遺傳就是將親代的形態結構，生理功能和外貌特征傳給后代，也就是我們常說的“種瓜得瓜，種豆得豆”。每一種生物的遺傳信息都記錄在細胞核里一種叫染色體的物質上。
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遺傳病與優生
從男女生殖細胞結合成為受精卵之時起，一個新生命生長發育的漫長過程就宣告開始了。每一個新的生命都承載了大量的遺傳信息。什么是遺傳呢？遺傳就是將親代的形態結構，生理功能和外貌特征傳給后代，也就是我們常說的“種瓜得瓜，種豆得豆”。每一種生物的遺傳信息都記錄在細胞核里一種叫染色體的物質上。
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職場新媽媽哺乳對策
工作時：可選用全自動吸奶器，節省時間;公司沒有冰柜的情況下，可選用具有冷藏的吸奶器，便于母乳儲存;選小巧輕便的輕，便于出攜帶。
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