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怎樣解釋出生問題？
五六歲以前的孩子對于嬰兒怎么進入媽媽的肚子、或許沒有后來那般好奇，因此有關性交的解釋可以盡量簡短。性交包括憐愛和關懷的概念，并不只是傳宗接代而已。不過孩子對這些解釋的興趣，并沒有想像中那么濃厚，就像一個八歲孩子告訴一位兒童心理醫(yī)生的那樣：“我根本沒有時間去想人們怎么有小孩的，因為我有好多其他的事要做啊!”
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三歲小兒問題多
孩子往往以模仿成人的行為試驗著他們內心的想法。小男孩往往試著模仿爸爸刮胡子，小女孩也會嘗試仿效爸爸站著小便。關于學習和性認知之間的關系，也許有的父母早就知道了。假如孩子從父母的訓練態(tài)度中接收到性是“臟”的信息時，必然會影響他性心理的發(fā)展。
標簽：性意識，類別：身心發(fā)育
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了解兒童的性心理
想跟孩子談論“性”事，卻又遲疑不敢開口的最大原因是：父母的憂慮和不確定——究竟應該談些什么。也許你并不清楚，兒童的思考、理解和對于信息的反應能力與成人有所不同。舉例來說 ：一個三歲的孩子，無法把嬰兒的出生概念化；一個四歲的孩子偶然看見雙親做愛，可能會認為他們在打架。
標簽：性意識，類別：身心發(fā)育
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親愛的孩子，你要問什么？
就像以前討論過的，不同年齡的兒童，有各不相同的性好奇。幼小兒童的問題比較實際，諸如：“我從哪里來的?”或者“娃娃是怎么從媽媽肚子里出來的?”。至于他們問起“娃娃是怎么進去的?”通常是很久以后的事。
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讓孩子免于色情傷害
美國曾發(fā)生一批年幼無知的孩子或出于好奇，或出于被迫，拍攝色情錄像帶及色情刊物照片的案件。這些孩子的色情出版物大約有百分之九十是在美國以外的地區(qū)制作的，然后再通過商人在美國寄發(fā)傳單及刊登廣告，消費者以銀行劃撥的付款方式取得。
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孩子看見父母做愛，怎么辦？
或許在你的孩提時期，這并不是個問題。許多現(xiàn)代人簡直很難想像，從前的人很少有所謂的性生活，他們性交的目的純粹是為了孕育下一代。
標簽：性意識，類別：身心發(fā)育
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性早熟有哪些分類？
性早熟一般可分為三大類：真性性早熟、假性性早熟和部分性性早熟。真性性早熟。 “下丘腦——垂體——性腺軸”功能提前成熟，并具有生育功能。真性性早熟包括：體質性性早熟、多發(fā)性骨質纖維性發(fā)育不良和腎上腺——性腺綜合征。
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教導孩子正確的“性”觀念
“媽媽，為什么我和弟弟不一樣？”當孩子天真地開始問這些有關“性”的問題時，身為父母的您，是隨便捏造一個答案，還是丟下一句：“不要隨便亂問。”其實父母可以自然、不暖昧的態(tài)度回答孩子，才能灌輸孩子純正的“性”觀念。
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童年“愛情”
我一直以為我是獨生子在這個世界上最愛的人，但突然有一天他告訴我，他要和他喜歡的一個小女孩結婚。有一天，我的兒子小米從幼兒園回來，帶著一顆破碎的心。“我摘了花送給艾艾，我還分給他吃我的點心，我對她可好了。可是，為什么她還是說，她只和凱凱結婚。”“媽媽，”小米苦惱地問我，“我怎么才能讓艾艾喜歡我呢？”
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正確對待兒童的性游戲
具有性色彩的游戲活動稱為性游戲活動。兒童入學前的主要活動是游戲活動，其特點之一是模仿成人的一些活動內容。比如玩“過家家”，男孩扮演父親角色，女孩做媽媽，將布娃娃當孩子，并給孩子喂奶、換尿布等。這都很正常，對培養(yǎng)兒童的性別角色是十分有益的。
標簽大雜燴
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