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  受家庭暴力影響最大的一些人也是年齡最小的。根據疾病控制中心的數據，美國每年有超過6%的兒童遭受家庭暴力，需要各機構提供干預服務。

  應將情感和應對技能作為兒童教育的重要組成部分

  凱斯西儲大學的一個研究小組調查了俄亥俄州的105個機構，以更好地了解服務、政策和研究需求，并獲得關于保護兒童免受親密伴侶暴力侵害的潛在策略的反饋。

  該研究的合著者克里斯汀·伯格（Kristen Berg）是該大學的博士后研究員以及杰克、約瑟夫和莫頓·曼德爾應用社會科學學院的畢業生。他表示該研究的主要發現提出了建議，其中應將情感和應對技能作為兒童教育的重要組成部分，這與將數學和閱讀納入學校課程沒有什么不同。

  “孩子們從很小的時候就應該接受有關健康關系的教育，包括與自己和他人的關系，以及他們的所有行為。比如了解如何識別自己的情緒、如何應對這些情緒、學習如何協調他人的情緒、安全的約會行為、基于同意的溝通等，這些都來自于明確強調社交和情商的學校課程。”——克里斯汀·伯格，研究合著者和博士后研究員，凱斯西儲大學

  遭受家庭暴力的人的共同特征

  包括曼德爾學校的研究機構在內的許多已在全國范圍內迅速發展的研究機構已經發現，遭受過家庭暴力的兒童比同齡人更有可能經歷各種各樣的困難，從恐懼和自卑到憤怒和對立行為，以及在社會關系中感到孤立。

  伯格說，也有證據表明，那些遭受家庭暴力的人往往有更高的抑郁和焦慮、過度活躍的壓力反應，以及在青春期遭受和實施約會暴力。

  受家庭暴力影響的家庭也經常出現住房不穩定或濫用藥物的情況，兒童的教育和同齡人的關系可能因頻繁搬遷而中斷。

  對于研究人員或他們所調查的社會服務專業人士來說，這些都不會令人意外。

  呼吁各服務機構之間加強合作

  伯格說：“但這本身是值得注意的。到目前為止，臨床醫生和研究人員已經進行了數十年的呼吁，以減少服務系統之間的碎片化，以便最好地保護遭受創傷的孩子和家庭。我們參與者的回答表明，我們還沒有完全弄清楚如何消除阻礙這種合作方式的障礙。”

  此外，研究表明，醫療服務機構強調需要增加創傷知情護理，并加強各服務機構之間的合作。

  “雖然可能沒有一刀切的解決方案，但我們可以從一些地方著手，”梅根·霍姆斯（Megan Holmes）說。他是創傷與逆境中心的創始主任，也是曼德爾學院的副教授，也是這項研究的合著者。

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