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讓紀律成為孩子快樂的規則
自由在蒙特梭利教學過程中怎樣實施的呢？兒童在進入幼兒院時，開始會出現一些混亂，這種所謂的混亂，是一種完全的無秩序，還有亂鬧亂打，那些曾受過壓抑和控制的孩子更會表現出一種過激的行為。
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巧施“處罰”幫孩子進步
如孩子打了幼兒園的小朋友，父母想讓孩子記住打人是錯誤的，因為打別人，別人會感到痛。最有效的方法就是讓他體驗到痛的感覺，可以輕輕打他一下，讓孩子深刻地體驗到“痛”。又如，辣椒很辣，你跟孩子說辣椒辣，他是不能理解的，但你可以讓他嘗一下，親身體驗之后他才接受你所說的。
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