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22-24個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
記憶力是一個人智力高低的關(guān)鍵所在，寶寶的記憶力可以訓(xùn)練嗎？相關(guān)育兒專家告訴父母，可以！我們來看看如何對22-24個月的寶寶進(jìn)行記憶能力訓(xùn)練吧！
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22-24個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
目的：帶寶寶到大自然中去，培養(yǎng)寶寶的觀察和記憶能力。方法：父母要經(jīng)常帶寶寶去公園或兒童樂園，在寶寶對大自然的觀察過程中，父母要不斷向?qū)殞毺岢鰡栴}，讓寶寶通過仔細(xì)觀察和比較來加深記憶。例如，早晨出太陽后，天會逐漸變亮；傍晚太陽落山后，天色會逐漸變暗；晚上天氣晴朗時，星星和月亮就會出來。
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19－21個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
配對，目的：訓(xùn)練寶寶的觀察和對比能力。方法：父母將兩個相同的玩具擺在一起，再將兩張繪有完全不同圖案的圖片放在一起，讓寶寶練習(xí)配對。等寶寶熟練掌握之后，父母可將相同的數(shù)字、相同的漢字卡、相同的圖形(如圓形、方形、三角形)、相同的顏色先后混在圖片中，讓寶寶練習(xí)配對。
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13 -15個月的寶寶記憶能力訓(xùn)練
認(rèn)識水果，目的，讓寶寶能夠認(rèn)識各種不同的水果，鍛煉寶寶的視覺和味覺能力。 繼續(xù)鍛煉語言表達(dá)能力。方法：晚飯后，媽媽將洗好的各種水果裝盤并端上來，讓寶寶說盤里裝的都是什么水果，水果都是什么顏色的。讓寶寶嘗一嘗，說說水果的味道是什么樣的。讓寶寶把蘋果送給爸爸，把香蕉拿給奶奶，把桃拿給媽媽。
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各年齡段幼兒記憶能力
心理學(xué)家統(tǒng)計出不同年齡段幼兒的平均記憶水平，這對評價一個幼兒記憶的發(fā)展程度是個可參考的標(biāo)準(zhǔn)。如果您的孩子沒有達(dá)到他們所在的年齡段水平，那說明他的記憶力是較差的。
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談?wù)勑⌒雰旱挠洃浤芰?/a>
幼兒教育家蒙臺梭利曾經(jīng)這樣來解釋這個現(xiàn)象，她認(rèn)為嬰兒存在一種吸收性心智。她將兒童學(xué)習(xí)語言比作拍照，“感光板接收十個人的圖象就像接收一個人的圖象一樣容易，所有一切都在閃光的瞬間發(fā)生，即使拍一千個人也不會有什么困難。如果我們親手畫一幅人像，那就需要更多的時間。要畫的人越多，那花的時間就越長。通過拍照所攝下的圖象是在絕對黑暗中印在底片上的，沖印過程也是在黑暗中進(jìn)行的，并在黑暗中定影，然后才能在亮處顯現(xiàn)出攝下的圖象，但這時的圖象已經(jīng)無法改變了�！�
標(biāo)簽：記憶能力，類別：發(fā)育狀況
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怕生是記憶能力發(fā)展的體現(xiàn)
前幾個月，朋友來你家作客，抱抱你家3個月的小寶寶，寶寶會笑臉相迎、手舞足蹈。而過了2-3個月朋友再來你家，他以為孩子長大了，他曾經(jīng)抱過他，和寶寶算有了“交情”，可當(dāng)他熱情地再去抱寶寶時，寶寶竟然翻臉不認(rèn)人，大哭起來，甚至拼命躲開客人。
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嬰兒能記憶胎兒時的事情
蘇聯(lián)已故的著名小提琴家烈奧尼特.科昂曾經(jīng)進(jìn)過這樣的事，他說，他準(zhǔn)備在某音樂會上演奏蘇聯(lián)作曲家的一首新曲子，為此在夫人的伴奏下進(jìn)行了短暫的練習(xí)。當(dāng)時他夫人剛好懷著孕。
標(biāo)簽：記憶能力，類別：胎兒發(fā)育
標(biāo)簽大雜燴
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