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孩子也會感到孤獨無肋
有位性格內向的初三男生在日記中寫道：\"為什么身邊的人都不理解我呢？想找個說心里話的人都沒有，我誼向誰說說我的感受？毒覺好孤單好無助！
標簽：幼兒心理，類別：情緒發展
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孩子情緒起伏不定怎么辦
上小學的時候，志強的性格比較溫順，總是笑瞇昧地，一點脾氣都沒有。可上了初中以后，他的情緒波動就變得特別大。有時，為了一件小事就會暴跳如雷，還摔東西，甚至頂撞父母；有時，他又會為了一次小小的成功而歡天喜地，高興得不得了。
標簽：幼兒心理，類別：情緒發展
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孩子老“沒勁”該怎樣擺脫
同學們個個興高采烈，唯獨王兵沒有說話，同桌挑起話題：“王兵，你暑假干什么了？”“什么也沒干，暑假過得很沒勁！”王兵面無表情地說，“上學沒勁，放假沒動，什么都沒動……”
標簽：幼兒心理，類別：心理障礙
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重視孩子的情緒健康
如果問大多數的父母，他們如何確保孩子的身體健康，相信他們都可以輕易地列出一長串的方法，例如，為孩子準備營養均衡的飲食、定期帶孩子做健康檢查、鼓勵或陪伴孩子運動等。但一談到情緒的健康，絕大部分父母就顯得束手無策，也不知道怎樣做才是正確的，畢竟情緒狀態不像感冒，沒有溫度可讓我們測量，也沒有其他明顯的癥狀可用于觀察與診斷。
標簽：幼兒心理，類別：身心發育
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對于孩子自滿情緒的預防和糾正
孩子小的時候，我們對他們的評價肯定是以正面鼓勵為主，但是隨著孩子年齡的增長和心智的成熟，我們也要逐漸引導他們認識到自己存在的不足。比如，三歲的孩子寫字的時候，無論寫得多么歪歪扭扭，我們都應該說：“你寫得真棒。”
標簽：幼兒心理，類別：個性發展
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抓住孩子的心理接受點很重要
不管是督促孩子學習，還是讓孩子掌握生活常識，都有不會讓孩子產生厭煩心理的說法。只是，我們大多數時候不去思考怎么說，更不會去分析孩子的心理接受點，只是想到就說，說了再說，結果讓孩子產生厭煩心理，向父母關閉心門。
標簽：幼兒心理，類別：幼兒心理
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嚇出來的病 關于孩子的心理
7歲的敏敏就是這樣。每天放學回來，她總愛先做拼圖游戲后復習功課，父母不同意，便嚇唬她：“下次再讓我看到你玩，別怪我揍你。”時間長了，敏敏變得格外敏感，一聽見父母走進自己房間的腳步聲就渾身顫抖，講話也哆嗦起來了。其實敏敏不完全是貪玩，只是先拼圖后溫習課本罷了，家長何必要強求她按自己的意思辦呢？
標簽：幼兒心理，類別：幼兒心理
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解決孩子心理問題還需對癥下藥
上海有家高中建立“宣泄吧”，即讓學習壓力大、心理緊張的孩子到固定場所來發泄自己的情緒。凡是自認為需要宣泄的學生都可以進入房間，肆意“蹂躪”屋內的全部道具，還可以互相追逐打鬧，期間不會有任何老師在場干預。“宣泄吧”推出后在學生中十分受歡迎。只要是在開放時間，“光顧”這里的同學就沒有斷過。
標簽：幼兒心理，類別：幼兒心理
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孩子表現淡漠要會彌補空缺的感情
心理學上有一個著名的實驗：有兩只用鐵絲扎的大猴子和一只活的小猴子。其中一鐵絲猴子懷里放了一瓶奶，小猴子餓了以后，就到這只鐵絲猴子那去喝奶。旁邊另外一鐵絲猴子沒有奶瓶，但在鐵絲的外面用毛茸茸的東西覆蓋，這樣感覺很溫暖。小猴子每次喝完奶后，就跑到毛茸茸的鐵絲猴子懷抱里。
標簽：幼兒心理，類別：幼兒心理
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從心理疏導人手，讓叛逆的孩子變溫順
一個孩子是不是溫順，主要看他與父母的對話是不是溫和。但現在的很多孩子說話不知輕重，常常會出口傷人，偏激的言語常會刺傷父母對孩子那顆慈善的心。
標簽：幼兒心理，類別：幼兒心理
標簽大雜燴
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