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讓幼兒在“悅”讀中識字
那些識字達到優(yōu)等級、中等級，包括合格的小朋友，他們絕大多數(shù)在幼兒園時期的學前教育中，就認識了不少漢字，有的小朋友上小學一年級之前就認識了1000多個漢字。如果學前教育中沒有對孩子進行識字訓(xùn)練，要達到合格是很困難的，絕不可能達到優(yōu)等級。
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孩子分不清p和q；b和d怎么辦
如果優(yōu)勢大腦遲遲未能確立，就會出現(xiàn)你遇到的情況，分不清p和q、b和d，還會把—個字的左右偏旁寫反，系鞋帶、扣鈕扣、敲鼓等動作笨拙、不協(xié)調(diào)。日常生活中左、右手混用，或原是左撇子的，早年被“強行”改用右手的兒童，容易出現(xiàn)上述問題
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父母該如何來引導(dǎo)孩子識字
兒童識字的最佳年齡有了最新說法：3-6歲是兒童學漢字的最佳年齡段，讓孩子盡早閱讀，對培養(yǎng)孩子的學習興趣有益無害。從生理學上講，人在兒童時期大腦發(fā)育速度最快，三歲左右兒童的大腦重達900-1000克左右，約相當于成年人腦重的2/3，七歲時腦重達1280克，相當于成人腦重的9/10。
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別讓識字變成閱讀的天敵
字是在小學里有足夠時間可以完成的事情，不應(yīng)成為幼兒園階段孩子學習的重點。為什么要把識字放在小學而不是幼兒園來教？從兒童心理發(fā)展特點來看，小學初級階段正處于皮亞杰所說的前運算階段與具體運算階段的過渡期，孩子更容易接受抽象的文字符號，這時候讓他們識字可以達到事半功倍的效果。
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識字究竟要不要趁早？
“原本我有自己的‘指導(dǎo)思想’，可看到她，我卻困惑了” 迎迎媽 ：這是個女孩兒。父母原來都在我們公司上班。后來因繼續(xù)家族企業(yè)相繼離開公司。現(xiàn)在又殺回來了，帶著這個小不點兒。我第一次看到這個孩子時，小家伙正低頭讀書。聲音不大，我一看，是《百家姓》，正讀著的，不是“趙錢孫李”，而是前言。我很驚訝，差不多多半頁A4紙的字，她居然都能讀下來。這本書是她先前沒有看過的。
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