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家長如何給孩子創造益智環境
幼兒的智力主要是在活動中發展起來的，活動能力是孩子智力水平高低的標志，限制孩子的活動就意味著限制了他的智力發展。幼兒的天性是活潑好動，只要他能拿到或搬動的東西，都可能成為玩具。
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別讓兔子學游泳
陳師傅是我的鄰居，夫妻倆都在政府部門工作。濤濤是他們的兒子，今年9歲了。這孩子從小就愛畫畫，上了小學后，有時正上著課，他就在底下畫上了。濤濤來我們家玩，讓我看他畫的房子和動物什么的，都挺像的。
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別讓年幼孩子學習超載
學前教育是生活中一點一滴的累積，它并非單指對孩子某方面技能的訓練或單純的認知輔導，所以父母自身的優良品格，也是學前教育的重要內容。換言之，聰明爸媽們雖不用著急，卻也不能倦怠，必須把握好手里的那桿稱，在真摯、溫馨的親子時間里，發揮出最佳的教育潛能。
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功利心“拔”不出小神童
3歲半的女娃魏明爽畫出了200米國畫長卷，這個消息報道后成了津城百姓議論的焦點，特別是一些年輕父母，都希望能有這樣優秀的寶寶。記者近日又尋找到一些各有特長的孩子，這些取得讓人們羨慕的成績的優秀寶寶，無一例外地過著“沒有壓力”的快樂生活。其實，“順其自然，快樂成長”正是很多優秀寶寶的成長經驗。
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人活著就要學習－任弼時家教故事
任弼時雖然政務繁忙，工作緊張，身體又不好，但總是抽空給孩子們講革命傳統故事和革命道理，關心他們的政治進步和學習情況。他經常檢查孩子們的作業，并告訴他們：“人活著就要學習，要苦讀書，勤讀書，千萬不要讀死書。”
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科學家的天才差點被埋沒
伽利略是意大利著名的物理學家、天文學家。他有名的“比薩斜塔”實驗，推翻了亞里斯多德的“落體的速度與落體的重量成正比”這條被人們遵守了千百年的定律，成為近代物理學的開創人。
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讀經書笨，說不定干別的事靈巧
祖沖之的父親祖朔之，是位小官員。他望子成龍心切。祖沖之不到九歲，父親就逼迫沖之去背誦深奧難懂的《論語》，讀一段，就叫他背一段。兩個月過去了，祖沖之只能背誦十多行，氣得父親把書摔在地上不教了，并且怒氣沖沖地罵道：“你真是一個大笨蛋??！”??
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科學家教三字秘訣
要創設寬松自主的環境氛圍，把孩子當作跟自己一樣平等的人來理解他、尊重他，滿足孩子的心理需求，使他能夠快樂、主動地成長，同時還要懷著一份平和適度的期望去看待他欣賞他，并且注重在平常的生活中進行教育。
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素質教育在國外
“減負”后，素質教育如何貫徹落實，讓孩子們真正做到身心愉快地健康成長？這是當前教育界所關注、探索的一個課題。他山之石，可以攻玉，國外中小學的一些教育方式，值得我們借鑒。
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魯迅憐子望其成才
1929年9月，許光平生下一個男孩，名叫海嬰。魯迅夫婦寂寞之中得到這一安慰，故以大海的兒子之意命名。魯迅愛憐其子，意在期望他成為虎虎有生氣的國家人材。
標簽：天性，類別：藝術人生
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