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測測你的寶寶有無特殊才能！
讓寶寶接受才藝教育，除了要考慮其年齡、興趣、健康程度、適應性、經濟問題之外，更重要的是請什么樣的老師，用什么樣的教育理論和教材指導寶寶最合適，都必須認真考慮再作決定。
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如何對待孩子“興趣不穩(wěn)定”的情況
我的女兒今年四歲，上幼兒園中班。我們很想結合幼兒園的課程培養(yǎng)她在某一方面的興趣，但她的興趣很不穩(wěn)定，一開始愿意學習音樂，沒幾天又想去學繪畫，現在還想學舞蹈，現在我們也不知道她的興趣到底是什么。請問對這樣的孩子應該怎樣對待？
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培養(yǎng)天才的起點，激發(fā)興趣
日本的木村久一曾經說過：“如果孩子的興趣和熱情得以順利發(fā)展，就會成為天才。”遺憾的是，許多父母對小兒進行早期教育的過程中，往往忽視小兒興趣的培養(yǎng)，在孩子的許多興趣剛剛萌芽時便將它無情地扼殺了。其實，幼兒只要智力正常，極易對周圍的事物產生興趣。
標簽：興趣，類別：早期教育
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培訓要從孩子的興趣抓起
如今，許多家長帶孩子報名參加各類培訓班，如音樂、舞蹈、體育、電腦、琴棋書畫等。在重視素質教育的大背景下，這未嘗不是一件好事。只是，課外培訓不同于課堂學習，它要建立在孩子興趣的基礎上，方能收到良好的效果。
標簽：興趣，類別：走進教育誤區(qū)
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專家：三歲前最好別學鋼琴
浦東新區(qū)孔祥東音樂幼兒園咨詢登記的第一天，熱情高漲的家長冒雨來為孩子“拜師學藝”。記者發(fā)現，一些求藝心切的家長為了不讓孩子輸在起跑線上，未滿入園年齡就想讓孩子學琴，希望幼兒園放寬“門檻”，還有一些才2歲不到的幼兒甚至已經有了學琴經歷。
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幼兒“特長班”，家長是喜還是憂？
家長甚至相信通過這些訓練能提高孩子的“智商”。孩子在長期的非自然的壓力下，那些不符合幼兒認知發(fā)展規(guī)律、死記硬背的學習方式，不僅對幼兒智力發(fā)展沒有促進作用，反而會降低學習的興趣和主動性，養(yǎng)成不良的、被動的學習習慣，甚至使兒童最寶貴的求知欲、探索精神、自信心會在這些訓練中逐漸喪失。
標簽：興趣，類別：發(fā)現特長
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培養(yǎng)少兒特長須“量體裁衣”
大人應該善于發(fā)現孩子的興趣，而不應該人為地為孩子造一個興趣。現在，經過四五年前給孩子瘋狂報各種興趣班的白熱期，許多家長在培養(yǎng)孩子的特長時，都少了幾許盲目，多了幾分理智。
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家長不能隨便幫孩子選特長
春節(jié)過后，冰城哈爾濱的各種特長班又相繼開班。記者在采訪中發(fā)現，很多家長急于讓孩子學一項特長，可面對花樣繁多的特長班，卻不知該給孩子選哪種。
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寶寶學鋼琴的最佳時機
隨著寶寶一天天的長大，父母就必須面對復雜且實際的教育問題，如果您正在為寶寶是否學習鋼琴而犯愁，或您已經做好準備找到好老師就要開始讓寶寶學琴，本文將從學習音樂的概念、寶寶學鋼琴的時機提供一些建議。
標簽：興趣，類別：發(fā)現特長
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讓0－1歲寶寶瘋狂愛上英語
現在許多學齡期孩子的父母，把孩子送到補習班或幼兒園，希望孩子回家后便能說一口流利的英語，兒童英語教育專家張湘君指出，學會母語之外的外國語言并不容易，因為我們的生活環(huán)境中并沒有大量提供英語的元素。
標簽大雜燴
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